Выиграла конкурс и стала Лидером сферы Технологии и креативное программирование в НТО Джуниор

 

Итоги подведены. Результаты конкурса Конкурс лидеров сфер НТО Junior — 2022 завершен. Поздравляем победителей!


Победители конкурса в номинации
«Лидер новой сферы»:
Технологии и креативное программирование - Елена Вострикова, АО «РОББО» 

 

Источник -  https://junior.ntcontest.ru/leaders2022#results

 

Веду международный фестиваль ROBBO Fest 2022

 Уже традиционно в последне воскресенье мая мы готовим финальное мероприятие учебного года - международный фестиваль  ROBBO Fest

Каждый год - это в чем-то новое и всегда интересное событие

https://vk.com/vostrikovae?z=video-105402457_456239634%2Fa6c424a386c594fa8e%2Fpl_wall_29172346

Выступила на международной Российско-Финской конференции

Конференция, посвященная современным технологиям обучения будущих инженеров-инноваторов на русском и английском языках, состоялась 18 ноября . The conference focused on modern technology for educating future innovation engineers in Russian and English took place on November 18.

Презентация ссылка

Сдала экзамен за курс Pre-intermediate

Обучение и экзамен в он-лайн. Результат обучения вижу в том, что стала лучше понимать на слух и меньше допускать ошибок в речи. Также улучшились чтение и письмо. Следующий шаг - дорасти до уровня Intermediate и начать уже работать на английском языке.

Выступила 10 ноября на съезде 100 летию КД

 

Петербург прекрасен и в ноябре! После долгого сидения дома, радуюсь каждой личной встрече.  Удалось обнять друзей, встретиться с коллегами, сходить в сакральные для меня места и выступить с новыми идеями на с'езде, посвященному 100 летию кружкового движения.

Презентация. Ссылка 

Закончила разработку он-лайн курса "Игры на ROBBO Scratch"

Для моей методической ипостаси  состоялось важное событие 2021 года. 

Задача стояла сложная, практически невыполнимая - сделать платный занимательный курс по изучению основ программирования на языке Scratch, по материалам которого будут работать студенты или инженеры (возможно без педагогического образования). 

Курс доступен в рамках франшизы РОББО Клуба. 

Требования к курсу от заказчика.

1. Ориентируясь на метод.рекомендации и свое желание работать с детьми, педагоги (с любым высшим образованием) должны научить детей в он-лайн за 12 уроков основам программирования и при этом формировать у детей новые образовательные результаты в виде Soft skills (Критическое мышление. Командная работа. Креативность. Коммуникация. Контроль над своим состоянием.).
2. Кроме того, курс должен одинаково применяться в он-лайн и оф-лайн. 
3. Материалы должны быть написаны простым языком, чтобы при переводе на другие языки не искажался смысл. 
4. Курс должен быть интересен детям двух разных возрастов, чтобы сохранить группу до конца курса и получить новый заказ на продолжение обучения.
5. Материалы  должны быть разработаны по новым шаблонам, которые в ходе работы надо проверить и улучшить при необходимости.
6. Нужно показать пример качественного методического  контента для разработчиков других курсов. 
7. И еще  десяток условий по дизайну, обязательного применения системы дистанционного обучения, требованиям САНПИН, пожеланий педагогов, ограничений по времени (дети должны все успевать на занятии и не получать домашней работы), требований пед.дизайна (нужно применять активные приемы обучения), возрастной психологии и педагогики, учета того, что часть терминов и понятий дети еще не изучали в школе, обязательные дифференцированные задания, необходимость выполнения детьми в конце курса своего собственного проекта, наличие непрерывного оценивания и проч. 

Уф! Я за это смело взялась просто потому, что все требования по отдельности я знаю и могу выполнить. Вызов был в том. чтобы соединить все требования в одном курсе. 

И вот он готов! И не один! Готовы ДВА  разновозрастных курса - для началки и среднего звена. Один Бог знает, какие роли я выполняла одновременно при разработке этого курса! Назову лишь самые основные: программист, педагогический дизайнер, методист, ребенок, корректор, психолог, методолог, педагог, мама, воспитатель, предприниматель, переводчик, художник, геймдизайнер, игротехник. За каждой ролью стоят пройденные курсы, выполненные практические работы, проведенные семинары, опыт преподавания и разработки. Удалось применить все свои знания, опыт и наработки. Конечно, это радует! Времени затрачено много. Курс получился золотой.

Результат узнаю только через 4-6 месяцев, когда на курсе появятся первые выпускники.

Хочу поблагодарить Валерия Викторовича Стародубцева, с критики материалов которого началась разработка этого курса. Именно его игры на Скретч стали отправной точкой моей работы. Как это обычно бывает: отвергая, предлагай! Я начала критиковать методические материалы коллеги и в конце концов начала делать сама, чтобы показать на практике, что я имела ввиду, когда говорила, что его версия требует доработки! 

Хочу разглядеть ген НТИ в поданных заявках на конкурс кружков 2021

Программа НТИ по-настоящему революционна, она направлена на создание новых рынков и закрепление лидирующего положения России в тех технологических областях, которые сейчас являются наиболее прорывными в мире. Конкурс кружков призван подсветить команды, которые наилучшим образом на сегодняшний день готовят технологических предпринимателей будущего. 

В роли наставника курирую работу кружков в сети РОББО, школьных технопарков на базе РОББО Классов,  поэтому  интересно посмотреть на ту же работу глазами эксперта, вчитаться в критерии и увидеть новые точки роста. Делюсь своим экспертным мнением, не называя  организаций:

1) 20  побед на соревнованиях - это хорошо или плохо? Ну, смотрите сами: если в организации занимаются 50 ребят и кружок создан всего 3 года назад, то это круто! Если в организации занимаются 300 детей и создана она 5 лет назад, то мало! Как эксперт поймет, если сами кружковцы про это не пишут?  Поэтому мне не хватает во многих заявках от участников анализа собственной деятельности в цифрах. Участники конкурса не всегда понимают, зачем собирается учебная аналитика и какие выводы можно по  ней сделать. 

2) 20 мероприятий в год - это хорошо или плохо? Опять же надо понимать, зачем кружок проводит так много мероприятий? Что получают дети от этой череды фестивалей, хакатонов. конкурсов и семинаров? Если в заявке видно, что это продуманная череда ступенек роста, то круто! А если это какая-то мозаика, без смысла и системы, то извините!  Детей жалко! Ведь это идет дополнением к текущей работе над проектами, обучением по дополнительным общеобразовательным программам и подготовкой к соревнованиям? Хочется спросить: У детей вообще остается  время на погружение в свой  проект? Откуда появятся качественные продуктовые и образовательные  результаты, если детей все время дергают с одного мероприятия на другое? Если из текста заявки не понятно, кто, как и зачем планирует эти мероприятия, баллы снижаю без сожаления.

3) 20 провалов в год - это хорошо или плохо? Вообще-то мне интереснее читать про провалы и про то, как люди делают выводы и растут на ошибках. Только продвинутые команды любят и ценят свои ошибки, ловят их с радостью,  анализируют,  учатся и стремительно растут на них. Добавляю баллы, если вижу в заявке, что ребята умеют кратко и толково  анализировать свои ошибки. 

Мои советы при подаче заявки на конкурс кружков 2021:

1. Добавляйте к любым перечислениям свои обобщенные выводы и аргументируйте почему это хорошо!
2. Внимательно читайте пункты заявки. Иногда в пункте два предложения, значит надо отвечать на два вопроса!
3. Помните про "ген НТИ". Не всякая текущая работа в области технического, технологического и инженерного образования может быть автоматически отнесена к Кружковой работе в том смысле, что готовит детей к технологическому предпринимательству на будущих рынках.